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“到!”他条件反射似的站了起来,引得课堂上的同学阵阵偷笑。
“你最近怎么回事?怎么老是溜号?”女人眼镜后面的眼中射出了凌厉的光。
“什么?”张三装作没听到,向前伸了伸耳朵。
“你耳朵聋了吗?”
中年女人紧紧盯着张三。
周围的气压瞬间低了好几个单位,有一种风雨将至的窒息感。
“老师,你吓到我了。”张三两只眼睛直视着老师,真诚地说道。
“张三,你上学就是来给我捣乱的是吧?”
中年女人将手中的课本“啪”地一摔,怒气冲冲地朝门外一指。
“站出去!”
张三反而坐了下来,两只眼睛仍旧盯着老师的眼睛。
“老师,这不公平。”
“公平?你一个小孩子,懂什么公平?你上课捣乱还说什么公平?”
女人怒极反笑,脚底生风,飞快朝着张三的座位走来。
“我倒要好好整治整治你这个坏学生,让你看看什么才是对捣乱者的公平!”
女人一只手一把掐住张三的胳膊,一只手揪住了他的衣服,狠狠地往外拉。张三虽然有心抗争到底,但是奈何身体年幼,怎么能扛得住成年人的拉扯?张三无力的挣扎了几下,就被狠狠地拽了出来,被狠狠推着,被动地在过道上往门外走。
女人推着他来到了门口,打开了门,门外的冷风冻得张三一颤。
她指着门外说道:“来,你问问别的班老师,你问问,像你这样的孩子,有哪个班要你。哪个班要你,你就去哪个班,懂?”
不等张三反驳,门砰得一下关上了。
门内传来了温暖柔和的讲课声,门外是刺骨的寒。
这时,张三内心的恐惧不知为何如同潮水一样涌了上来,回过神来,自己已经开始抽泣了起来。
啊,对了,小时候的自己是通过示弱来解决问题的,因为没人为自己撑腰。他天真地认为,人都是善良的,总会讲讲道理,但是他错了。这样的示弱,换来的不是理解与平等的沟通,而是“爱哭鬼”、“好欺负”和“惹人嫌”的标签。
刚刚的记忆里没有这一段,这是他抗争了的结局。但是接下来,没有剧本的演出又该如何进行?
如果按照他内心深处模糊浮现出的记忆,过去的他现在应该去找别的班老师的,然后最后是哭着被某个班老师送回来的。
可他偏不。他干什么了,凭什么要平白无故地按照别人的无理要求自毁自尊心?
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