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玉林地区医院的药房窗口前，卓西度数出十二张十元钞票。玻璃后的工作人员惊讶地接过钱，仔细核对着医生开的处方："同志，这些可都是进口药啊。"
"我知道。"卓西度将药小心地装进背包。这些钱相当于韦国强三个月的工资，但比起前世韦母因缺药而早逝的遗憾，根本不值一提。
回程的班车上，卓西度身旁坐着个戴眼镜的中年人，怀里紧抱着一个用红布包裹的方形物体。几次颠簸后，红布滑落一角，露出里面的手风琴。
"您是音乐老师？"卓西度好奇地问。
"县一中的。"中年人扶了扶眼镜，"学校就这一台手风琴，坏了得去玉林修。"
交谈中，卓西度得知县里学校普遍缺乏教学设备，音乐课没有乐器，物理课没有实验器材，连最基本的挂图都短缺。
"我们韦老师更惨。"前排一个农妇转过头插话，"华山农场学校连体育课的球都是补了又补的。"
卓西度心头一动。前世的经济学研究中，他曾分析过"以物易物"在物资短缺时期的特殊价值。看着车窗外掠过的供销社招牌，一个想法逐渐成形。
回到农场已是傍晚。卓西度没直接去医院，而是先去了场部供销科。柜台后的中年妇女正打着毛衣，头也不抬："白糖卖完了，下月再来。"
"同志，我不买东西。"卓西度从包里掏出两盒深圳带来的彩色发夹，"我想问问，这些能换点什么？"
妇女的眼睛立刻亮了。这种塑料发夹在玉林都少见，更别说农场了。"你想换什么？"她左右张望一下，压低声音。
半小时后，卓西度用六盒发夹、两卷尼龙袜和一支圆珠笔，换了一箱粉笔、十本练习册和半桶油漆。供销科妇女还偷偷塞给他两瓶墨水："我闺女在子弟学校上学，韦老师教得好啊..."
医院病房里，韦母的气色已经好多了，正靠在床头喝粥。见卓西度进来，老人颤抖着伸出手："西度啊，大老远的..."
"伯母别动。"卓西度赶紧扶住她，取出药，"这是新开的，一天三次。"
韦国强在一旁削苹果，手法笨拙却认真。看到卓西度带回的药，他手里的水果刀顿了顿："多少钱？我..."
"别提钱。"卓西度打断他，转而说起在班车上的见闻，"你们学校缺教学设备？"
韦国强苦笑："何止缺，简直是一穷二白。物理课讲杠杆原理，只能用扁担和水桶演示。"
"我有个想法。"卓西度压低声音，讲述了他的"以物易物"计划。深圳带来的小商品在农场是稀罕物，而农场仓库里积压的某些物资，或许能变废为宝。
"这...不合规定吧？"韦国强皱眉。
"为了学生，有什么不可以？"卓西度反问。
这句话击中了韦国强的软肋。最终他勉强同意帮忙联系学校后勤主任，但坚持自己不参与具体"交易"。
第二天一早，卓西度带着剩下的"货品"来到场部仓库。后勤主任是个满脸胡茬的退伍军人，起初一脸警惕，但看到卓西度掏出的电子计算器后，眼睛都直了。
"这...这可是稀罕物！"主任小心翼翼地按着数字键，"场部会计用的都没这个好。"
三小时后，卓西度用计算器、五支圆珠笔和一块电子表，换来了仓库角落里积尘多年的两箱物理实验器材、一捆体育用品和几桶油漆。这些都是十年前上级配发的，因为没人会用就一直闲置。
"其实不合规定..."主任一边清点"战利品"一边嘀咕，"但孩子们确实需要..."
当卓西度带着这些物资出现在子弟学校时，整个学校轰动了。老校长激动地握住他的手："同志，你这是雪中送炭啊！"
韦国强站在教室门口，看着学生们围着新篮球欢呼雀跃，眼神复杂。课间操时，他拉着卓西度来到空无一人的教室："西度，这些东西...你在深圳到底做什么生意？"
"正当生意，依法纳税。"卓西度坦然道，"国强，时代在变。计划经济那一套行不通了，深圳那边..."
"我知道。"韦国强突然打断他，"我不是迂腐的人。只是..."他望向窗外玩闹的学生，"我怕孩子们以为，钱能解决一切问题。"
卓西度正想反驳，上课铃响了。韦国强匆匆拿起课本走向讲台，示意他可以在后排听课。
这是一节初三数学课，讲的是二元一次方程。韦国强的板书工整漂亮，讲解深入浅出。卓西度注意到，尽管教室简陋——黑板有裂缝，课桌凹凸不平——但二十多个学生全都全神贯注，眼睛里闪着求知的光。
"我们设苹果为x，梨为y..."韦国强用粉笔画出简易天平，突然点名，"张小花，你爸爸在供销社工作，如果3斤苹果加2斤梨卖9毛钱，4斤苹果加1斤梨卖9毛5，怎么定价最划算？"
一个扎羊角辫的女生站起来，认真地在草稿上演算。看着她专注的侧脸，卓西度突然想起前世看过的一份调查报告——韦国强教的这届学生，后来有六个考上了大学，在八十年代末的农场堪称奇迹。
下课铃响，学生们依依不舍地围着韦国强提问。卓西度悄悄离开教室，心里已经有了新的计划。
中午，他请老校长带他参观了整个学校。破损的窗户、漏雨的屋顶、短缺的图书...每一处都需要修缮。更令人揪心的是教师办公室——五位老师共用两张桌子，备课只能轮流进行。
"最困难的是师资。"老校长叹气，"年轻教师留不住，都往城里跑。像韦老师这样的师范生，能坚持三年都是奇迹。"
"如果...有资金支持呢？"卓西度问。
老校长苦笑："农场年年亏损，哪来闲钱办教育？"
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